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中小學校有了12萬余名“教育片警”
閱讀次數:1243  發布時間:2018-02-24 10:41:22

2月6日,教育部召開新聞發布會,介紹中小學校責任督學掛牌督導工作有關情況,并公布第二批全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)名單。據介紹,自2013年全國逐步建立起中小學校責任督學掛牌督導制度以來,全國近26萬所中小學校配備了12萬余名專兼職督學,掛牌覆蓋率達到98%,中小學校責任督學掛牌督導工作格局已基本完備。

推動教育督導的常態化、規范化、制度化發展

國務院教育督導委員會辦公室主任、教育部教育督導局局長何秀超表示,實施5年來,責任督學掛牌督導制度已經覆蓋幾乎每所中小學校,實現了“從無到有”“從有到優”的跨越式發展,形成對全國中小學校全覆蓋、全方位、全過程的督導網絡。“責任督學就像‘片警’一樣督促、指導學校,解決了教育治理的‘最后一公里’問題。”何秀超在發布會上用形象的比喻解釋了責任督學掛牌督導的實際意義,責任督學掛牌督導制度的實施,推動形成了教育決策、執行、監督相互協調、相互支撐的現代基礎教育治理體系,有效促進了中央關于教育改革發展政策舉措的末端落實,有效規范了學校辦學行為,激發了基礎教育的發展活力,助推了基礎教育的改革發展。推動了教育督導實現常態化、規范化、制度化,受到了各級政府的重視和學校、家長的歡迎。

創新發展,拓展掛牌督導制度的應用范圍

據何秀超介紹,中小學掛牌督導制度在支持基礎教育改革發展方面取得七點成效。第一,責任督學掛牌制度助力了貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務;第二,助力落實群眾路線,架起政府、學校、社會“連心橋”;第三,助力教育均衡發展,促進教育公平;第四,助力教育內涵發展,提升教育教學質量;第五,助力學校依法治教,規范辦學行為;第六,助力打造陽光安全校園,保障學生健康成長;第七,在解決教育熱點難點問題,提高人民滿意度方面發揮成效。

何秀超表示,進入新時代,責任督學掛牌督導工作將繼續圍繞“辦好人民滿意的教育”,面對新問題,把握新要求,展現新形象,展示新作為。一是完善體制機制;二是鼓勵創新發展;三是堅持問題導向;四是堅持目標引領。

據介紹,責任督學隊伍以學校校長為主體、學科名師和教研人員為輔助,教育行政管理人員和社會人士為補充。一些地方還將掛牌督導制度主動延伸到幼兒園、中等職業學校和特殊教育學校。

發布會上,北京市教工委副書記、北京市教育督導委員會副主任、北京市人民政府教育督導室主任唐立軍特別提到,2017年在特殊背景下,北京市利用責任督學掛牌督導的機制優勢,對幼兒園實現了全覆蓋。據唐立軍介紹, 2018年北京市將繼續加強幼兒園責任督學隊伍的配備和建設工作,針對幼兒園的保育教育和幼兒園的管理,進一步進行專業化的培訓;繼續加強對全市所有幼兒園的督導評估,進一步推進辦園規范管理和保育教育的指導提升;加緊研究制定綜合評價指標體系,包括級類評價、辦園行為督導和其他日常年度檢查在內的綜合性幼兒園督導評估,有望在上半年印發實施。將來該評估直接和政府對幼兒園的支持、管理和相關職能掛鉤,進一步推動幼兒園辦園管理和保育教育質量的提升。


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