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讓想象力為孩子插上騰飛的翅膀
閱讀次數:2085  發布時間:2015-11-02 11:46:21

我的女兒小米上小學四年級了,寫作文一直是她最頭疼的一件事。她經常向我抱怨,媽媽,今天老師又留了一篇作文該怎么寫呢?每次老師點評我的作文都說我寫得干巴巴,像記錄流水賬一樣,簡直太讓人心煩了!

看著女兒苦惱的樣子,我決定要幫助她寫好作文。于是我對女兒進行寫作培養的第一步就是觀察生活。一次老師布置同學們寫一篇童話故事,內容不限。于是女兒向我詢問:“媽媽,我應該寫個什么樣的童話呢?怎么一點靈感都沒有?”恰好這天,我們在院里看到這樣一幅畫面:一個小男孩在窗外吹泡泡,而一個小女孩從窗子里探頭看。就是這樣一個很普通的場景,似乎也沒什么可寫的。

但我適時引導女兒,要充分發揮她的想象力,多問幾個“為什么”。于是聰明的女兒就進行了如下的想象推理。比如說:小女孩為什么不和那個小男孩一起吹泡泡呢?難道是小女孩在生小男孩的氣?那么說,他們原本就是一對好朋友。可小女孩為什么要生氣呢?不會是小男孩吹牛了吧?當他認識到自己的錯誤后用吹泡泡向小女孩賠禮道歉……女兒真聰明!想象得很不錯,我及時肯定了她的進步。

可是這并不能算得上是一篇童話,我引導女兒再繼續想象,她的想象更加豐富了,比如,把那個小男孩想象成了是一只淘氣的小猴,因為吹牛,所以惹得它的小主人——那個小女孩生氣了,后來它認識到了自己的錯誤并改正。

很快女兒順著這個思路寫成了一篇名為《吹牛的小猴子》的童話故事,寫得趣味盎然,活潑生動,沒想到女兒的這篇作文竟然第一次得到了老師的表揚,還被當做范文在全班朗讀。這次的成功讓女兒鼓起了很大的信心。

從此女兒知道要寫好作文必須具備最重要的兩點:一是要學會仔細地觀察生活;二是要充分發揮自己的想象力。而想象力是作文的“靈魂”。當她真正學會這兩點時,女兒的作文從此有了突飛猛進的提高,并獲得了幾次作文比賽的大獎,對此我很欣慰。

所以每個孩子身上都蘊藏著寫作的潛力,需要家長的正確引導和激發。我們要牽起孩子的手和他們一起前進,放飛他們自由自在的想象力,讓想象力為孩子的進步插上騰飛的翅膀。其實,每個孩子都有可能成為一個寫作神童的。

 

                      /王錚     遼寧省調兵山市

(供稿:《家教周報·家長園地》第578579期)


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